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阅读要从娃娃抓起，可面对浩瀚书海，怎么从娃娃抓起，却是所有家长一直以来的难题，几岁的孩子，该读什么书，一直没有业界统一标准。日前由接力出版社等单位主办的中国儿童分级阅读研讨会，公布了“儿童心智发展与分级阅读建议”及“中国儿童分级阅读参考书目（首批200种）”，专家们指出，分级阅读不是要把成人世界的复杂对孩子遮蔽，在孩子的阅读世界中划出“儿童不宜”的红线，而是要依据不同年龄段儿童心智，向他们推荐、奉献不同的好书。
分级阅读源于发达国家一项有着60多年发展历史的少年儿童阅读模式，是经过实践证明的提高少年儿童阅读能力的有效方法，已成为一种世界性的趋势。分级阅读按照少年儿童不同年龄段的智力和心理发育程度，进行科学划分，给不同年龄的学生制定相应的阅读书目，细化了孩子的阅读接受能力，满足了不同年龄阶段孩子的不同阅读需求。由于不同年龄段甚至同一年龄段的孩子的心智水平、认知能力、接受能力等也是有差别的，不能一概而论，所以分级阅读只是进行大致分类，使分级尽量接近适龄儿童。
此次由接力儿童分级阅读阅读研究中心推出的“儿童心智发展与分级阅读建议”及“中国儿童分级阅读参考书目（首批200种）”，以0—12岁的孩子为阅读主体，细分了0—3、4—6、7—8、9—10、11—12五个年龄段儿童的心智发展水平和阅读欣赏习惯，提出相适应的阅读建议及推荐书目，方便家长和少年儿童系统性、科学性、有针对性地选购图书。 tujian.org 中华人民共和国图鉴社
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