新华社北京３月９日电（新华社记者 张辛欣）“十二五”规划纲要草案提出，加大对革命老区、民族地区[DiQu]、边疆地区[DiQu]和贫困地区[DiQu]扶持力度，促进区域协调发展。就此，来自少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]的全国人大代表展开了热烈讨论。一些代表认为，少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]发展的根本在“软实力”的提升。
“‘软实力’一点也不软，有时候比‘硬实力’还重要！”全国人大代表、新疆师范大学副校长牛汝极认为，交通等基础设施建设固然重要，但从长远看，提升人的整体素质，帮助少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]群众提高文化素质、让当地更多的年轻人读书走出去、改变观念适应新生事物更为重要。
“很多时候，ＧＤＰ并不能完全说明少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]和内地的差别。”牛汝极代表说，“整体素质有待提升，知识、技能、甚至语言能力欠缺，这些都是少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]发展的制约因素。而人才的缺乏将直接影响到少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]的发展。”
这位从事了半辈子教育工作的全国人大代表告诉记者，语言仍是目前一些少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]发展的主要障碍。
“我们牧民在‘马背上’生活，观念相对落后。新的种地、养殖等技术一时很难接受，需要技术人员、专家的指导。”全国人大代表、新疆维吾尔自治区玛纳斯县包家店镇马家庄村妇代组组长杨琴提出，国家应进一步加大对少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]技术和人才的帮扶力度。
“要重视教育，特别是基础教育和双语教育。”牛汝极代表说，“合格的教师是教学的首要保障。”
他认为，加强基础教育，首先要加大对现有教师的培训力度。同时，通过各种方式，加大与对口支援省市之间的交流学习，并建议国家出台优惠政策，鼓励高校毕业生支援少数民族[ShaoShuMinZu]地区[DiQu]教育。
