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邓强:正确定位民办教育目标
2011-03-15
  

建言人:邓强 学大教育[JiaoYu]副总裁

  针对民办教育[JiaoYu]的发展,学大教育[JiaoYu]副总裁邓强认为,公办教育[JiaoYu]与民办教育[JiaoYu]应当区别对待。公办教育[JiaoYu]的重点是保证教育[JiaoYu]资源的均衡,在硬件设施和师资配置上予以关注;而民办教育[JiaoYu]则应当多关注差异化服务。明确分工之后,民办教育[JiaoYu]便可在行业协会的带领和疏导下,发展得更好。

  建言

  民办教育[JiaoYu]重在提供差异化服务

  邓强认为,正确理解民办教育[JiaoYu]的定位是首要的。“公办教育[JiaoYu]”的举办者是各级政府,主要利用国家财政性教育[JiaoYu]经费办好公办学校,为社会提供普惠型的公共教育[JiaoYu]服务,重点保障人民享有公平与均衡的受教育[JiaoYu]权利,同时,保障满足国家发展战略所需的特殊人才培养的需要,还应确保对欠发达地区和弱势群体教育[JiaoYu]的特殊支持。而“民办教育[JiaoYu]”是以非政府组织或公民个人为举办者,主要利用社会资金办好民办学校,主要为社会提供选择性的、差异化的公共教育[JiaoYu]服务,主要定位于满足一部分有特殊需求的人群,并适应社会多层次、多样化的教育[JiaoYu]需求,同时也为教育[JiaoYu]改革与创新提供新的经验与成果。由此可见,民办教育[JiaoYu]既要遵循教育[JiaoYu]规律,又要遵循市场规律。

  他说,只有正确地理解“公办教育[JiaoYu]与民办教育[JiaoYu]”的不同定位,才能在兼顾公平与特色、均衡与选择的基础上,更好地实现教育[JiaoYu]的有机发展。当前,民办教育[JiaoYu]还处于法制化、规范化进程中的初级阶段。一方面,我们要通过加强制度建设和监督管理来规范其办学行为,促进民办教育[JiaoYu]的完善和提高。另一方面,要积极扶持和鼓励民办教育[JiaoYu]的健康发展,并给予它成长的空间和时间,不能以其成长初期的状态来看待民办教育[JiaoYu]的未来。

  展望

  公办教育[JiaoYu]与民办教育[JiaoYu]和谐发展

  邓强认为,教育[JiaoYu]是生产“人的产品”,每个学生都是一个个鲜活的生命个体,教育[JiaoYu]的过程就是一个个鲜活生命的成长历程。受教育[JiaoYu]者作为这一过程的主体,理应受到关注和敬畏,这就要求教师要坚信“爱,赋予人们学习灵感”的教育[JiaoYu]观念,用“博大的关爱”教育[JiaoYu]学生,填补孩子们心中“被爱的缺失”, 调动学生学习的积极性、主动性和创造性。不仅要引导学生形成好的学习方法和习惯,而且要注重培养学习能力。

  邓强说,正确理解教育[JiaoYu]就印证了教改中指出的“减轻学生课业负担是全社会的共同责任”。要全面理解减负的含义,不仅要调整教材内容,科学设计课程难度,减轻“内容”的负担,还要帮学生培养良好的学习习惯,改善学习方法,减轻“方法”的负担,更要帮学生培养学习兴趣、增强信心, 减轻“心理”的负担。要彻底地实现减负,就需要公办教育[JiaoYu]与课外辅导机构共同努力,将减负落实到中小学教育[JiaoYu]全过程,全面提高学生的学习品质,发展每一个学生的优势潜能。

  对民办教育[JiaoYu]的未来,邓强很有信心。他表示,民办教育[JiaoYu]应自觉担起责任,成为教育[JiaoYu]事业发展的重要增长点和促进教育[JiaoYu]改革的重要力量。公办教育[JiaoYu]和民办教育[JiaoYu]在公共财政和社会投入、行政和市场等方面应当和谐发展,最大限度地满足群众的多样化教育[JiaoYu]需求,为每个学生提供适合的教育[JiaoYu]。(记者 李琦)免费咨询注册香港公司:www.hkatreg.net.cn,香港公司注册www.hongk13.com免费咨询注册香港公司:www.hkatreg.net.cn,香港公司注册www.hongk13.com免费咨询注册香港公司:www.hkatreg.net.cn,香港公司注册www.hongk13.com

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