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项目介绍
1、项目宗旨
结合清华大学自身办学特色，借鉴和引进国外先进教学模式、课程体系、教学方法和管理经验，努力拓宽创新管理人才培养的途径，为中国教育培训市场提供一种新的教育培训模式：即把观念、制度、技术、市场和组织变革等领域的管理创新知识整合于一个完整的理论框架之内，在重点强调创新思维模式的基础上，提供全方位的创新管理理论及实践教育。
2、培养目标
培养具有科技意识和创新精神、扎实理论基础、深厚管理专业知识和丰富管理实践技能的高素质管理人才，全面提升学员的创新管理能力，培养在知识经济条件下的创新意识，提高学员参与国际竞争的核心能力。
1、 项目特色
学位国家认可，合作办学典范
国际名师指点，结合中国实践
工作学习兼顾，新知指导实践
汉语授课为主，消除语言障碍
精英同学互助，拓展事业平台
课程设置
攻读管理硕士项目的学员，需要完成以下三个环节：
1核心课程(8门)
课程 考核方式 课程分工 学分
项目管理 考试 澳大利亚国立大学 6
科技创新管理与策略 考试 澳大利亚国立大学 6
组织行为学 考试 清华大学 6
企业战略 考试 澳大利亚国立大学 6
营销概论与策略 考试 清华大学 6
创业与新企业规划 考试 澳大利亚国立大学 6
财务报表与分析 考试 清华大学 6
企业金融 考试 清华大学 6
2基础课程(4至6门)
课程 考核方式 课程分工 学分
国际人力资源管理 考试 清华大学 3
管理经济学 考试 清华大学 3
国际贸易与商业谈判 考试 清华大学 2
公司兼并与重组 考试 清华大学 2
策略性信息技术管理与电子商务 考试 清华大学 3
国际商业策略 考试 清华大学 3
师资阵容
师资主要由清华大学、澳大利亚国立大学和其它著名高校的资深教授、专家、学者以及国际知名企业总裁、政府要员和业界精英等组成。
3学位论文
管理硕士项目要求学员在导师的指导下独立撰写学位论文。
论文用中文撰写，要求约3万字，选题必须紧密结合工作实践，注重理论联系实际，并充分体现学员的创新思想及运用创新管理理论和知识解决实际问题的能力。
学员情况
自2004年第一次招生以来，已有200名来自于各行各业的学员加入管理硕士项目的行列并成功获得澳大利亚国立大学管理硕士学位。管理硕士项目在保持学员高素质的基础上，其学员人数每年还在不断增长。他们均来自于政府或知名企业，其中70%以上为各企业或各单位的高层领导者，具备明显的高端优势。无论是地域分布还是行业分布等方面，学员的构成均呈现出多元化的特点，已经形成了一个覆盖全国的精英网络。
学员感言
清华大学一澳大利亚国立大学MOM项目研学两载，可谓：悟处皆出于思，不思无由得悟，思出皆缘于学，不学则无可思。观其师：中西合璧，满腹经纶，为人师表;视其生：五湖四海，勤学善思，踌躇满志。一一张东向(中国银行消南苦分行副行长)
我在清华大学一澳大利亚国立大学管理硕士项目与优秀同窗一起相互学习、相互促进是一件愉快的事情。这是我不断认识自己、修炼自己、提升自己的过程。一一蔚宏久(中国普天集团副总裁)清华大学这座人才辈出的百年学术殿堂，令我心驰神往。有幸参加清华大学与澳大利亚国立大学合作举办的管理硕士项目，我终于圆了到清华深造的人生之梦。我们班的同学，五湖四海，风雨同窗，情同手足。他们每个人的经历、岗位、以及所从事的各不相同，相加在—起，就是一幅中国改革开放与发展的生动历史画卷。一一周伟洋(上海东南集团董事长)
两年来，我们从清华大学“自强不息、厚德载物”的校训里，学到了中华民族面对强大灾难和困境，必须拥有的刚毅坚卓、愤发图强的不屈气节;学到了面对不同声音应该涵养的增厚美德、容载万物、构建和谐的包容气度。在这里，我们遇到了一大批德艺双馨的鸿儒大师、学术精湛的专家教授，他们用严谨的治学态度、创新的科研精神，一再印证着清华大学博采内外文明精华、荟萃中西文化之长的鲜明办学特色。这两年在清华大学的学习让我的知识理论得到再提高、人格魅力得到再锻造、品德修养得到再升华，它将在我个人自由而全面发展的人生历程中刻上永生难忘的烙印。一一张天喜(满洲里市市委常委，市政府常务副市长)
作为管理硕士四期的一名学员，通过一年半的学习，我的体会是，该项目的课程设计科学合理，针对性和实用性很强，特别适合我们这些具有一定企业管理经验的企业领导人提高管理水平和能力;这些课程很有吸引力，把世界较前沿的管理理论与实践结合起来，开阔了我们的眼界，启发了我们的思路，帮助我们走向了一个更高的管理境界。希望该项目能够持续办下去，为中国的经济建设培养更多的管理人才。一一武立忠(浪潮齐鲁软件产业有限公司总经理)
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