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老师进教室给学生上课，医生进诊室给患者看病，看似天经地义，但在各学校、医院，都有一帮专门写论文、搞研究，但很少到一线工作的专家。
记者昨日获悉，市职改办于近日出台《关于深化职称改革的若干意见》（以下简称《意见》），把课时量、门诊量、演出量等作为晋升高级职称的必要条件，引导专业技术人才到基层一线，积极推进“教师进课堂、医生去临床、演员上舞台、科技人员到田间地头、工厂车间”。
有的主任医师不会看病把脉
根据《意见》，今后的职称评定，不再只看重论文发表多少。《意见》规定，主任医师、副主任医师、医师，坐门诊的工作量，必须达到一定标准。同样当老师、演员、科技人员等也要看课时量、演出量、技术指导量。根据量的多少来决定评上一职称的标准。
据市职改办介绍，此前，我市职称评定，主要看在国家、省级、市级刊物上发表了多少篇论文，作为评定职称的主要标准。因此，造成部分专技人员重论文、轻实践。不少专业技术人员不愿到基层工作。整天关在办公室或家里写论文、搞学术；更有甚者，在网上抄袭论文。如有的主任医师，却不会看病把脉，坐门诊时，找他看病的人不多。原因是高职称，低水平。
专业技术人员可评“双职称”
《意见》还允许符合条件的专业技术人员评定“双职称”。据市职改办介绍，就是同时在两个岗位上班的专技人员，可评“双职称”。比如，在医科大学教书的教师，他上半周在大学教书，下半周到附属医院坐门诊，这样的专技人员就可评“双职称”。也就是说，可同时评教授和主任医师。
据悉，目前，市职改办正在研究专技人员到基层工作量的量化标准，月底将正式出台。
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