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改革开放30年，重庆采取了若干重大举措推动了教育跨越式发展，解决了一系列阻碍教育发展中的困难和问题。新华社等媒体将重庆教育发展称为“中国教育的重庆现象”。13日，在重庆市教育系统纪念改革开放30周年座谈会上，教育界人士对我市教育的发展历程进行了回顾，同时也对未来重庆教育的发展进行了新规划。
重庆教育创十条经验
重庆市人民政府副秘书长涂经平说，在30年的改革开放历程中，重庆教育发展创出了十条经验，推动了全市教育的新跨越。
而在这其中，“‘两基’实现历史性突破是最大的经验。”涂经平说，改革开放以来，重庆的“两基”工作经历了起步发展、高速度超常规发展和解决遗留问题、巩固完善提高三个阶段。到2006年11月底，用财政性资金全部偿清审计核定的涉及1000多所学校11051个项目、总额达19.65亿元的“普九”债务，在全国创造了率先偿还“普九”债务的范例，为国家出台相关政策提供了经验。
“高中阶段教育、高等教育都实现历史性突破。”涂经平说，目前，我市普通高中在校生人数达到55.7万人，高等教育在校生规模增加到68万人，高等教育毛入学率达到25%，达到了全国平均水平。
“全部消除中小学库存D类危房和解决代课老师问题是重庆教育的两大亮点。”涂经平介绍，市政府累计落实资金22亿元用于中小学危房改造，并出台“代转公”政策，使重庆彻底告别了“代课老师”时代。
新目标“三大普及”
市教委主任彭智勇在会上说，要用“三把尺子”来丈量过去的工作，用“纵尺”来量，我们的确取得了令人鼓舞的成绩，实现了历史性的突破，但用“横尺”一比，就会找到与发达地区的差距，用“314”的“国标尺”一比会发现自身的不足。
他介绍，新时期重庆教育改革发展的目标和任务，“一是要加快中小学标准化建设，推进义务教育均衡发展，提高九年义务教育普及水平，到2012年，全市40个区县实现‘双高普九’；二是普及高中阶段教育，到2012年，初中毕业生升入高中阶段学校的比例达到95%以上，实现普及高中阶段教育，2015年高中阶段教育质量和办学水平达到发达地区水平；三是普及高等教育，到2012年，高校在校生规模达到90万人，高等教育毛入学率达到35%，到2017年，基本进入高等教育普及阶段，毛入学率达到45%，到2020年，高等教育毛入学率达到50%，基本普及高等教育。”
言教育发展新思路
市招办负责人杨海波说，结合高中课改，我市将全面启动中学生综合素质评价，形成过程性评价和终结性评价结合机制，让高考、中考与综合素质评价与学校测试相结合，从纵深上推进学生素质教育。
重庆市教育科学研究院院长万明春作了题为“对重庆教育改革与发展的见证和思考”的发言。他说，经调查预测，未来3—5年，重庆对高素质技能人才的需求量将增长55％左右，需求总量将超过215万人，高层次科技创新人才和经营管理人才将是人才需求的重点，专业技术人才的短缺是今后较长时期重庆人才供求的主要矛盾。
西南大学常务副校长宋乃庆说，高等教育改革发展中也存在不少问题，非科学发展的教育现象或倾向依然存在，片面追求规模的粗放式发展对高等教育质量的提高产生了不可低估的影响。因此他建议要用新方法处理好规模和质量的关系。
重庆一中校长鲁善坤说，教育发展总体水平和人才培养模式与社会对优质教育需求相比，与办好人民满意的教育新期待相比，还有很大的差距，当务之急是要缩小差距。
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