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教育部日前印发了《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》，其中要求把志愿服务作为学生综合素质评价的重要指标，学生参与志愿服务情况可作为学生评优、高校选拔的重要参考因素。此消息一出，引起了社会各方的关注，有老师就对此表示了担忧：这是否会将志愿服务推向功利化？
中小学
公益活动早列入成长手册
将参加志愿活动情况记入学生成长记录中，作为综合素质评价的一项重要指标，同时也可作为学生评优、高校选拔的重要参考因素。记者采访获悉，本市早在数年前已开始实行高中《上海市学生综合素质评价手册》，并制作成学生档案电子文本，供普通高校录取时参考。在评价手册中就包括学生社会实践和社会公益活动记录、体育与文艺活动记录、综合实践活动记录等各类资料。除此之外还包括教师、同学的观察和评价，来自家长的信息等。 内容来自中华人民共和国图鉴社
上海中学唐盛昌校长表示，在学校自主招生的时候，也特别关注学生在社会实践活动中的表现。从前年起，上海中学在推优生和自主招生的招生要求中第一条就要求“综合素质评价优秀”，要求“被推荐学生应具有良好的文明行为和道德品质，有较强的团队精神和交流合作能力，积极参加社会实践和公益活动等。”“学生是否具有公益心，是否具有社会实践能力，是衡量一个学生综合素质的重要方面。”唐校长表示。
高校
大多已纳入评优评奖体系
根据这份“意见”，高校也要将高校学生参加志愿服务活动的有关记录纳入毕业生信息库中，并将高校学生参加志愿服务活动情况纳入评优评奖体系中，把志愿服务作为培养入党积极分子的实践环节，对学生党员开展志愿服务提出明确要求。
记者采访获悉，在实际操作中，不少高校早已将志愿者服务活动列入大学生的评奖评优体系中。“无论是综合奖项还是单项奖，或者是奖学金的评奖过程中，我们都将其列入参考因素中。”复旦大学、上海财经大学学工部相关负责人都向记者证实，高校希望借此鼓励学生积极参加志愿服务组织，倡导学生成为志愿者。
上海交通大学教授熊丙奇也表示，志愿服务是锻炼学生的一个很好方式，也是评价学生综合素质的一个指标，这在高校内早已成事实。教育部此番出台这个“意见”，旨在使这方面的工作更为明确和规范。 中华人民共和国图鉴社
各方声音
【声音1】谨防“志愿”功利化倾向
一位多年从事学校德育工作的教师则提出自己的担忧，引导学生参与志愿服务本意是培养学生的爱心和责任感，让同学们了解社会，但是一旦与推优、高考等挂钩，是否会引起“功利性”的目的。“像现在一些学生的社会实践，就是纯粹为了完成任务，与居委会打声招呼，想办法盖个章，就算完成了。这样下去，好事都会变成坏事。”
【声音2】志愿服务获奖励可以提倡
“我倒不认为这一定会导致志愿服务工作的功利化，”上海交通大学熊丙奇教授在接受记者采访时表示，“为了追求功利化的目的而去做志愿者服务，与做了志愿者服务而获得某种奖励，这是完全不同的两个概念。”熊丙奇认为，如果操作适当，将志愿服务情况纳入到评奖评优体系中只会让双方都得利。但是他同时提醒，要预防因此而带来的不公平现象。他建议，要采取措施来遏制此举可能带来的功利化，同时让这一“意见”发挥更好的积极正面的引导作用。
【声音3】
全社会应创造条件正确引导
卢湾区教育局局长唐海宝表示，引导学生多参加志愿服务是有利于青少年人生发展的，全社会都应创造条件，而要改变“功利目的”，需要作出适当的引导。“志愿者关键是自愿，从学校和社会来说，如果提供一些有意义又受青少年欢迎的岗位和志愿服务项目，让学生真心喜欢参与，就自然而然地不会向功利目的发展。”据悉，卢湾区不久前就推出了“第一批社会实践服务基地”，并编制了一本《卢湾区青少年社会基地指南》，集中了各类服务岗位、时间地点及联系人等许多实用信息，就很受学生欢迎。 copyright 中华人民共和国图鉴社 中华人民共和国图鉴社
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