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中小学校是否按照素质教育要求，开齐开全课程？是否切实减轻学生课业负担，保证学生休息时间？１０月１４日，山东首次对中小学校课程实施水平进行评估。贯彻素质教育要求不力的学校将被教育行政部门评为“不合格学校”。 copyright 中华人民共和国图鉴社
自去年底开始，山东在全省推进旨在实施素质教育的一系列改革，对中小学课程实施水平进行评价是此次教改的一个重要组成部分，目的是通过全面评价中小学课程实施状况，促使中小学全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，遵循教育规律和学生成长规律。今后，中小学课程实施水平评价将每年按计划进行，评价结果每年按“合格学校”、“不合格学校”向社会公布。对“不合格学校”责成限期整改，问题严重者将按规定向有关部门提出对有关责任人的处分建议。 copyright 中华人民共和国图鉴社
据介绍，对中小学课程实施水平的评价内容包括课程理念、课程开设、课程资源、课程实施、课程评价等几个方面，是否能够开全开齐课程，开足课时，学生课业情况是否符合素质教育要求等内容是评价的重中之重。例如，小学生每天在校学习时间（包括自习）不超过６小时；每天保证９小时睡眠时间；双休日和其他法定节假日不上课；一二年级不留书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过１小时等内容都将被重点检查。学生每天集体体育锻炼时间不少于１小时；无任何形式的县区级以上（包括县区级）统一考试；学校组织的考试取消百分制，使用等级制评价；学校、班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次；学校不得以学生考试成绩作为评价或奖惩教师的唯一标准等，以上指标有２项不达标，学校不能评为“合格学校”。 本文来自中华人民共和国图鉴社
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