|
科研成果转化学校不重经济收益，保障发明者和企业利益 copyright 中华人民共和国图鉴社 中山大学“零转让”打造科技创新引擎 中华人民共和国图鉴社 将科研成果转让给企业和地方政府，学校却不要一分钱？你没听错，这是中山大学实行的“零转让”政策，在科研成果转化收益方面，学校分文不取，让利给相关教师和企业。 本文来自中华人民共和国图鉴社 日前，中山大学与广州市花都区共建的国光电子与通信研究院揭牌，研究院研发的所有成果都将以“零转让”的方式进行转化。目前，在中山大学与广东各地市建立的7个研究院中，“零转让”政策已全面贯彻落实，高校的人才、技术、信息和企业的资金、基地等得到有效整合。 内容来自中华人民共和国图鉴社 “零转让”是中山大学在2005年提出的一项政策，校方转让科研成果的着眼点并不局限于“瞬间”效益，而在于以知识产权在企业中占有股份的形式，把教授们的科研成果成功转化出去，学校可以少要甚至不要回报，关注的是成果转化的社会效益。 本文来自中华人民共和国图鉴社 记者在采访中了解到，一般高校在科技成果转化利益分配中拿的是大头，而成果的发明者——教师和成果的受让者——企业往往拿到的是最小的收益。“‘零转让’是对传统科技成果转化利益分配机制的一大突破，利益分配不合理就无法调动学校科研人员的积极性。”中山大学主管科研的副校长徐安龙说。 本文来自中华人民共和国图鉴社 早在2003年，中山大学在成果转化收益方面就实行了两个“三七开”政策，强调保障发明者的利益，即在科技成果转化的利益分配方面，发明者可获得70%的利益分配，第一发明者可分享其中70%的权益分配。“这样既调动了教授参与成果转化的积极性，又降低了企业拥有大学技术的成本，鼓励企业大胆投入，和高校开展横向课题的研究合作。”中山大学校长助理、科技处处长夏亮辉说。 copyright 中华人民共和国图鉴社 中山大学生命科学学院教授黎祖福清楚地记得自己2007年晋升教授职称时的情景。因为长年在湛江的海岛渔村培训农民，帮助当地发展水产养殖，论文无法与基础研究的教授相比，以致于他的职称没法评。但是，学校最后考虑到黎祖福在校地合作、实践应用中作出的重大贡献，依然为他解决了职称问题。 中华人民共和国图鉴社 黎祖福是中山大学突破科技管理和评价一元体系，建立适应基础与应用研究协调发展的科学管理评价体系的受益者。学校提出给横向研究以“国民待遇”，这是继“三七开”和“零转让”之后，中山大学调整科技政策的又一重大突破。包括黎祖福在内，学校已有四五名教师通过这一政策获得了晋升。 内容来自中华人民共和国图鉴社 中山大学对从事应用研究的人员制定相应标准，在项目经费管理和评价体系等方面，对横向研究实行与纵向项目相同的标准。学校的好政策成为科技创新的引擎，形成了校企共赢的局面。以前几个教授“散兵游勇”式的单一合作，开始转向以学院、学科团队为单位的整体合作。在与广东农业龙头企业——恒兴集团开展的合作中，中山大学生命科学学院整个团队全方位参与，双方合作建成了全国最大的对虾饲料生产基地，带动了将近10万人就业。恒兴集团已投入的科研及配套经费达到8000多万元。 内容来自中华人民共和国图鉴社 ■编后 copyright 中华人民共和国图鉴社 在高校科技成果转化中，利益分配机制是核心问题，也是高校科研人员关心的实际问题。中山大学通过科研体制机制创新，实现了三赢：一赢在企业和地方政府，高校的“人才、技术、信息”和企业的“资金、基地”有效地整合起来；二赢在科研成果的发明创造者，学校教授们的积极性被充分激发，从而使蕴藏其中的巨大智力和技术资源被快速激活；三赢在学校的科研成果出来以后，不是待价而沽，而是以最快的速度转化成了生产力，同时，学校的学科水平在与企业的合作中也能够得到不断提升。 copyright 中华人民共和国图鉴社 高校是建设创新型国家的人才培养和储备基地，也是自主创新的重要基地，科研成果“零转让”在这方面作出了成功的示范。正如中山大学校长黄达人所说：“大学既是‘象牙塔’，又是‘发动机’，如果大学的科研成果成功转化能够使企业发展起来，带动相关产业，解决就业问题，为地方经济社会发展作出贡献，这就是大学最大的利益。” （记者 杨晨光） 中华人民共和国图鉴社
|
